miércoles, 21 de febrero de 2018

Primer seminario de ETIC

El primer seminario de esta asignatura tuvo lugar el 2 de Febrero, pero como podéis comprobar esta entrada va con un poco de retraso.

En este seminario nos enseñaron a manejar las famosas bases de datos y  aunque parezca una tontería no lo es, ya que tienen muchos matices a tener en cuenta, por ejemplo:

-Analizar el tema/problema, es decir, plantearse la famosa pregunta PICO
-Identificar los conceptos
-Traducir los términos de un lenguaje coloquial a un lenguaje científico, conocido por el nombre de tesauros.
-Utilizar las estrategias de búsquedas para encontrar la información en las bases de datos:
     - Operadores Booleanos 
     - Caracteres de truncamiento
     - Uso de las comillas y de los paréntesis
-Finalmente si no se han obtenido resultados, nos veremos obligados a modificar la estrategia

Lo más común es que os preguntéis que es eso de tesauros,booleanos,truncamientos y comillas o paréntesis.

Bueno pues debo decir que una de las funciones de este blog es explicar, algunos de esos conceptos que cuando los escuchamos, nos suenan a "CHINO" por decirlo de alguna manera.

Pues comencemos por analizar el problema, la "pregunta pico" esto es lo que realmente nos ayudará a centrarnos en nuestra búsqueda.

Se dice PICO, debido a una regla mnemotécnica que nos ayudará a recordar todos aquellos aspectos para elaborar dicha estrategia adecuadamente

 P - Persona
 I - Intervención principal
C - Comparación
O - Objetivo

En cuanto a los tesauros, como he mencionado anteriormente son términos, utilizados en un lenguaje documental, como por ejemplo el lenguaje empleado en artículos científicos.


Por otra parte los booleanos y los truncamientos son métodos de eliminación de los artículos que no nos interesan, ampliando a su vez la eficacia de nuestras búsquedas bibliográficas, alguna prueba de estos son:

 - Booleanos: AND, OR, NOT, etc.
 - Truncamientos: 
    
De sufijo o truncamiento a la derecha
Clon*
Clones,clonar, clonación
De prefijo o de truncamiento a la izquierda
*Natal
Prenatal, perinatal,postnatal
De infijo o truncamiento simultaneo
*odon*
periodontista, periodontal,endodoncia

En cuanto a las comillas y a los paréntesis.

- Las comillas tan solo unen los términos claves, para que a la hora de realizar la búsqueda se  considere como un único término clave, por lo que reduce la cantidad de resultados obtenidos

- Los paréntesis, como en las matemáticas priorizan su interior durante la búsqueda, frente al resto de conceptos que se encuentran fuera de estos.

Para finalizar os dejo una serie de bases de datos que os pueden ser de gran ayuda durante las búsquedas bibliográficas.

lunes, 12 de febrero de 2018

Primera clase de ETIC

La semana pasada asistimos a la primera clase de la asignatura de Estadísticas y Tecnología de la Comunicación y sinceramente, fueron dos horas muy intensas, ya que fue un repaso de todos los conceptos que tenemos de manejar, como por ejemplo:

Para que nos sirve la estadística
Las fuentes del conocimiento del ser humana
Los dos tipos de ciencia que encontramos en el método científico
           - Ciencia Pura o formal, como por ejemplo la que se aplica en las matemáticas y en la lógica.
           - Ciencia Aplicada y fáctica, este tipo de ciencia la encontramos en las ciencias de la salud y                  en las ciencias sociales.

Sucesos deterministas y aleatorios, en el que se exponen la diferencia entre ambos:

Los sucesos deterministas, hacen referencia a todos aquellos, los cuales bajo unas mismas  condiciones se obtendrán siempre los mismos resultados. Ciencia Pura o formal


Debemos decir que en los sucesos deterministas encontramos el binomio conceptual conocido como "Causa-efecto" donde en presencia de la misma causa sucede siempre el mismo efecto.

Los sucesos aleatorios, en los que dadas unas condiciones iniciales, no siempre se obtendrán los mismos resultados, por lo que se conocen el número de resultados posibles, pero no el resultado final. Ciencia Aplicada y fáctica

Por otra parte los sucesos aleatorios, hacen referencia a los efectos multicausales donde una mínima variación puede originar un nuevo efecto


El Conocimiento Científico Aplicado,sus características y finalmente sus problemas

 
Para generar el conocimiento científico, previamente debemos estadísticas para cuantificar las experiencias.

La bioestadística
Las fuentes de variabilidad, que comprende tres aspectos: 
   - Repetibilidad
   - Concordancia intraobservador
   - Concordancia interobservador

Todos estos conceptos, fueron consolidados al final de la clase tras un pequeño juego, en el que participamos todos los alumnos a través de nuestros dispositivos móviles y los ganadores de este juego, como es normal recibieron un regalo, que consistía en un globo con el símbolo de la Cruz Roja.

jueves, 8 de febrero de 2018

Presentación del Blog

Bienvenidos a "Survival Nurse", a todos aquellos interesados en la adquisición de conocimientos, sobre algunas de las asignaturas e incluso curiosidades del Grado de Enfermería, especialmente sobre la asignatura conocida como "ETIC".

Este blog ha sido creado principalmente con el fin de exponer toda la materia estudiada en la asignatura de Estadísticas y Tecnología de la información y Comunicación, así como el desarrollo de problemas y la publicación de diferentes proyectos realizados en los seminarios.

Puede parecer un poco extraño que una estudiante de enfermería tenga que estudiar esta asignatura, pero aunque sea así, puede llegar a ser de bastante utilidad, ya que nos permitirá acceder en un futuro al campo de investigación y quizás poder diferenciarnos del restos de graduados que se hayan olvidado o que incluso no hayan estudiado dicha asignatura, a la hora de acceder a un puesto de trabajo.

Bueno no me he presentado, para aquellos que todavía no me conocen, soy Isabel Macias, estudiante de enfermería en Cruz Roja y previamente he estudiado un Bachillerato de Ciencias de la Salud.

En cuanto al grupo investigacional, debo decir que pertenezco al grupo 2, concretamente al subgrupo formado por:

     - Amalia Bandos
     - María Gálvez
     - Lucía Tejera
     - Ana Sánchez



Para finalizar he considerado oportuno añadir un diagrama, concretamente el "Diagrama de las causas de mortalidad en la Guerra del Este", creado por Florence Nightingale (enfermera británica considerada una de las pioneras en las prácticas de la enfermería e inventora de dicho diagrama).

Este fue creado para representar el número de muertes en el ejército británico durante la Guerra de Crimea, donde ejerció como enfermera en el hospital de campaña de Scutari.

En cuanto al significado de los colores en el diagrama, encontramos como el celeste, representa el tipo de muerte predominante, este corresponde a muertes zimóticas. 
Mientras el color rojo y el negro hacen referencia a las muertes por heridas de guerra y a los fallecimientos por otras causas, respectivamente.